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。

李白《横江词六首》诗考

天宝十二载的秋天
，李白在南下宣城途中来到长江边，来到横江渡。

长江之上 ，为什么会有横江？长江本来是自西而东的长江
，从庐山足下逐渐折向东北 。到了和县西梁山的这一段，竟然变成自南而北 ，横亘在这吴头楚尾一带
。横江渡就在这段横着的长江的西岸
，地属和州历阳郡。牛渚矶，亦即采石矶 ，就在它的东岸
，地属当涂县 。这里本来是江山形胜之地，又是南北往来要冲 ，还有著名的历史古迹
。孙吴经略江东，晋室永嘉南渡
，隋代韩擒虎伐陈，都是从这里过江。横江渡可谓屡历兴亡 ，数经沧桑了 。所以骚人吟士经过这里
，总要赋诗留念，而横江总是以它特有的风浪来迎接往来行旅
。时年已有五十三岁的李白 ，欲由采石渡江赴历阳遇风浪而有所感之作。

李白此时已到心情极度失意
，长期云游，漂泊不定 ，一路行来
，思前想后，心情十分痛苦 ，加之风浪排空
，阴风怒号，李白睹物伤情 ，既充满了理想破灭的悲哀，又充满了剪不断
，理还乱的离愁，还充满了对苍生社稷的殷忧 ，更那堪再加上大半生辛酸的回忆 。来到这“微风辄浪作 ”的横江渡头
，又正值海潮汹涌的季节，他心中的风浪便和江上的风浪发生了强烈的共鸣
。举眼望去 ，只觉得云愁雾惨
，天昏地暗，阴风怒号 ，浊浪排空。那风势好像把大山都能吹倒
，那浪头好象比金陵的瓦宫阁还要高 。“这人们称道的江山形胜之地，竟是如此险恶！这多像我的幽州之行！甚至我一生从政的经历 ，也像这条横江一样啊！
”

他站在渡头朝上游望去
，只见波涛汹涌，好像海水倒灌进来 ，逆流而上的潮 头几乎要扑过浔阳。“浔阳江上的马当就够险了，谁知这牛渚之险更甚于马当
。长江上的天险
，一处比一处更险，我这一生从政的经历 ，也是一次比一次更险啊！青年时期
，遍干诸候，到处碰壁 ，历抵卿相
，一事无成。中年时期，奉诏入朝 ，仰天大笑而去
，低头挥泪而返，甚至被迫遁入方外 。到了垂老之年 ，北上塞垣
，更是探虎穴，几入虎口；历湍波 ，险堕深渊
。横江啊，你的风浪勾起了我几十年的辛酸往事！”

他站在渡头回身西望
，只见云山万重，不见长安何处。正凝望间 ，恍惚看见江水上连汉水
，汉水又上连渭水，渭水又上连长安 ，好像从扬子津坐上船一直就可以驶向那里 。忽然长江
、汉水、渭水又一下消失
，眼前却是白浪如山的横江
。“白浪如山的横江怎能过得去啊！连敢挂高帆，惯驶巨舟的船夫也愁坏了。云山万重的长安怎能回得去啊！回不去了 ，此生此世也回不去了！ ”

他站在渡头朝下游望去
，只见江流奔向云雾弥漫的远方，那就是大海 。他想起古代神话中所说的海神来 ，想着想着
，就恍惚看见海神经过东海，带来一阵恶风 ，掀起一阵巨浪，直扑附近的天门山
，把本来是完整的石壁一下就冲开了……忽然，海神变成了安禄山 ，恶风巨浪变成了千军万马
，天门山变成了潼关
。……

他为了躲开这些可怕的幻景，便走到管理渡口的馆驿前面 ，打听过渡的事。津吏向他介绍了渡口情况
，并指着东方的天空说：“李郎官，海上起云了 ，还有更大的风浪就要到来
，这样的天气可不敢行船啊！
”李白一看天上，果然云在涌 ，眼见乌云即将笼罩整个大地；一看江上
，果然浪在涨，好像海上的长鲸在翻腾 ，迫使众水倒流 。李白只好告别了津吏，自回城中
。横江渡前津吏几句本来平平常常的话
，却在李白心里回荡不已：“还有更大的风浪就要到来！还有更大的风浪就要到来！还有更大的风浪就要到来！……”他猛然一惊：“是啊，这场风浪一起来 ，三山五岳都会震动
，整个国家都将在风雨飘摇之中，千万苍生都将在水深火热之中…… ”于是李白写下了《横江词六首》：

一

人道横江好 ，侬道横江恶。猛风吹倒天门山
，白浪高于瓦官阁 。

二

海潮南去过浔阳，牛渚由来险马当。横江欲渡风波恶 ，一水牵愁万里长
。

三

横江西望阻西秦
，汉水东连杨子津。白浪如山那可渡？狂风愁杀峭帆人 。

四

海神来过恶风回，浪打天门石壁开
。浙江八月何如此 ，涛似连山喷雪来！

五

横江馆前津吏迎
，为余东指海云生。“郎今欲渡缘何事，如此风波不可行！
”

六

月晕天风雾不开 ，海鲸东蹙百川回 。惊波一起三山动，公无渡河归去来！

第一首： “人道横江好
，侬道横江恶
。”开首两句，语言自然流畅 ，朴实无华
，充满地方色彩。“侬 ”为吴人自称 。“人道
” 、“侬道”，纯用口语 ，生活气息浓烈
。一抑一扬
，感情真率，语言对称 ，富有民间文学本色。横江
，即横江浦，在今安徽和县东南 ，位于长江西北岸
，与东南岸的采石矶相对，形势险要 。从横江浦观看长江江面 ，有时风平浪静，景色宜人
，所谓“人道横江好 ”；然而，有时则风急浪高 ，“横江欲渡风波恶”
，“如此风波不可行
”，惊险可怖 ，所以“侬道横江恶”
，引出下面两句奇语
。

“猛风吹倒天门山 ”，“吹倒山
” ，这是民歌惯用的夸张手法。天门山由东
、西两梁山组成 。西梁山位于和县以南
，东梁山又名博望山，位于当涂县西南 ，“两山石状飚岩
，东西相向，横夹大江 ，对峙如门”（《江南通志》），形势十分险要。“猛风吹倒 ”
，诗人描摹大风吹得凶猛：狂飚怒吼，呼啸而过 ，仿佛要刮倒天门山
。

紧接一句
，顺水推舟，形容猛风掀起洪涛巨浪的雄奇情景：“白浪高于瓦官阁。
”猛烈的暴风掀起洪涛巨浪 ，激起雪白的浪花
，从高处远远望去，“白浪如山那可渡？”“涛似连山喷雪来 ” 。沿着天门山长江江面 ，排山倒海般奔腾而去
，洪流浪峰，一浪高一浪 ，仿佛高过南京城外江边上的瓦官阁
。诗中以“瓦官阁
”收束结句
，是画龙点睛的传神之笔。瓦官阁即瓦棺寺，又名升元阁 ，故址“在建康府城西隅 。前瞰江面，后据重冈
，……乃梁朝故物，高二百四十尺”（《方舆胜览》）
。它在诗中好比一座航标 ，指示方向、位置 、高度
，诗人在想象中站在高处，从天门山这一角度纵目遥望 ，仿佛隐约可见。巨浪滔滔
，一泻千里，向着瓦官阁铺天盖地奔去 ，那汹涌雄奇的白浪高高腾起
，似乎比瓦官阁还要高，真是蔚为壮观 。诗人描绘大风大浪的夸张手法 ，妙在似与不似之间
。“猛风吹倒天门山 ”
，显然是大胆夸张，然而 ，从摹状山势的险峻与风力的猛烈情景看，可以说是写得活龙活现
，令人感到可信而不觉得虚妄离奇。“白浪高于瓦官阁
”，粗看仿佛不似 ，但从近大远小的透视规律上看
，站在高处远望，白浪好象高过远处的瓦官阁了 。这样的夸张 ，合乎情理而不显得生硬造作
。

诗人以浪漫主义的彩笔
，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界 ，读来使人精神振奋
，胸襟开阔。语言也象民歌般自然流畅，明白如话 。

长江虽可东望大海 ，但与海相距千里。但是在诗人眼里
，海潮之声已到笔砚间
。他在第二
、三、四首中借用海潮 、海云
、海神，把横江“猛风吹倒天门山 ，白浪高于瓦官阁”的险恶写得淋漓尽致，突出一个愁字
，险恶势力太猖狂，诗人忧国忧民情怀跃然纸上 ，李白诗中的大海是与其情感的波涛共同起伏的。

第四首写海潮过天门山的惊险 。首句用海神经过挟带风雨的传说写狂风大作
，在惊险中更蒙上一层神奇色彩
。第二句言海潮涌过天门石壁，犹如白浪劈山。后两句用倒装句法 ，道出连山喷雪的波涛穿过天门山的情景 。这和钱塘江大潮相比
，那个更使人惊心动魄呢?这一反诘更突出了横江风波之险恶
。

第五首诗人表露地方官员和自己的想法是一致，“如此风波不可行 ”。第六首是诗人借想像、比喻 、借代等修辞手法表露自己无奈的心境 。

诗中的横江风波象征着“黑暗腐朽的政治局面”
、“岌岌可危的国家命运
” ，寄寓着“大乱将兴、大祸将起 、迫在眉睫的危急形势”
。

本诗的象征意义
，从诗歌总的气氛来体会，余味深长 ，诗中极力形容横江风波的汹涌险恶
，确有可能象征当时社会形势的险恶。其一曰“吹倒山，高于阁 ” ，其二曰“一水牵愁万里长
”，其三曰“横江西望阻西秦”
，其四曰“月晕天风雾不开，海鲸东蹙百川迥 ”
”也确有可能象征诗人为朝廷政治危急 ，自己不能为之出力而担忧 。李白在和州写的《横江词六首》传颂千古的佳话
。

《长腿叔叔》

推荐理由：

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所有成长中、恋爱中 、迷失中的男女必读的好书

内容简介

幸运女神忽然降临在孤女茱蒂身上
，因为她写的一篇文章，孤儿院的一位匿名理事愿意资助她上大学 ，并培育她成为作家。茱蒂没有见过这位以恶作剧地称他为“长腿叔叔” 。作为要求
，理事让茱蒂每个月都要给他写信汇报生活的点滴，并声明不会回信。

于是 ，茱蒂以幽默逗趣而又真情流露的笔调
，开始写信给心目中的“长腿叔叔 ”，并付予心灵的寄托
。后来 ，当她明白永远得不到“叔叔
”的回音时
，就开始有了抱怨和不以为然。直到当她爱上杰出的杰维少爷时，她才又将“长腿叔叔”作为倾诉的对象……正当她考虑向杰维表达爱意的时候 ，她的“长腿叔叔 ”终于露面了，而且他竟然就是……

该书处处充满阳光笑声
、时时洋溢温馨情感
，讲述了一个女孩认真求学、奋发向上的感人故事 。是所有成长中 、恋爱中
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作者简介

琴·韦伯斯特，美国人。1876年出生于纽约州的佛雷多尼亚一个充满文艺气息的家庭中 ，父亲从事出版工作
，母亲是马克·吐温的侄女 。

在校期间，她就常常在巴萨女子大学的校友杂志和地方新闻刊物投稿；并利用课余时间 ，到孤儿院和感化院做社会服务
。而这段时间的所见所闻
，也成为她日后写作《长腿叔叔》的最佳素材。1912年，韦伯斯特出版小说《长腿叔叔》 。在她多项作品中 ，以《长腿叔叔》最受读者喜爱
，此书后来拍成**，由当时最受欢迎的女明星担任女主角 ，使小说的影响更加深入
。

《小王子》

推荐理由：

一部献给所有人看的童话
，一则关于爱与责任的寓言，一个世界上最伤心的故事 ，一本全球销量仅次于《圣经》的经典书籍。

这就像花一样，如果你爱上了一朵在一颗星星上的花
，那么夜间，你看着星空就会感到甜蜜愉快 ，所有星星上都好像开着花 。

所有的大人都曾是小孩子
，虽然，只有少数人记得……

一部献给所有人看的童话；一则关于爱与责任的寓言；一个世界上最伤心的故事；一本全球销量仅次于《圣经》经典书籍！

内容简介

小王子 ，是一个忧郁的小人儿
，他来自一个很小很小的星球，在那儿什么都好小好小 ，小王子很容易忧伤
，他小小的生命柔情善感……这样令人心疼的小王子，在撒哈拉沙漠中与作者相遇 ，他们一点一滴地交心
，于是我们跟着小王子哭，跟着小王子笑 ，跟作者一起，寻获我们久违的天真与感动……

作者简介

安东尼·德·圣艾修伯里1900年出生于法国里昂
，1921-1923年在法国空军中服役，曾是后备飞行员 ，后来又成为民用航空驾驶员
，参加了开辟法国——非洲——南美国际航线的工作，其间他带从事文学写作 ，作品有《南方邮件》（1930）
，《夜航》（1931）等
。在美国期间，他继续从事写作 ，1940年发表了《战斗的飞行员》
，1943年发表了《给一个人质的信》以及《小王子》。

1943年，在他的强烈要求下 ，他回到法国在北非的抗战基地阿尔及尔 。他的上级考虑到他的身体和年龄状况
，只同意他执行五次飞行任务，他却要求增加到八次。1944年7月31日上午 ，他出航执行第八次任务，从此再也没有回来
，失踪时，年仅44岁
。

《爱的教育》

推荐理由：

这是作者二十年心血的结晶 ，是三十年理智的内心独白。凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力
，是无可争议的数科书，它所饱含的数益、慰藉和激荡的情趣无不使所有的人流下动情的眼泪 。1886年出版后畅销不衰 ，现已有一百多种译本
，是一部孩子和大人都值得一读的爱的经典
。

内容简介

《爱的教育》由三部分组成：一部分是主人公恩里科的日记；一部分是主人公的爸爸 、妈妈
、姐姐写给主人公的信；还有一部分是老师交给学生抄写的“每月故事
”。后两部分交叉在前一部分当中 。

日记部分记述了主人公在学校、家庭和社会上的所见所闻，时间从头一年10月开学到次年7月放假 ，共10个月
。日记刻画了学校的男女老师 、同学以及同学的家长。他们属于不同的社会阶层
，具有不同的性格 。几位同学的性格具有象征意义，如班里学习最好的德罗西象征善良 ，加罗内象征慷慨
，斯塔尔迪象征执著，沃蒂尼象征嫉妒 ，诺比斯象征傲慢
。父亲
、母亲和姐姐写给主人公的“信”，都是直接的道德说教
，有劝导，也有责备 ，但都娓娓道来
，动之以情。“每月故事 ”这部分，是书中最具有文学性的部分 ，以故事的形式传达作者的理想道德 。每篇故事的主人公都是孩子
，分别来自意大利不同的地区，以自己的行为表现出热爱祖国、热爱家庭 、自我牺牲等优良品质
。

《青鸟》

推荐理由：

世界梦幻戏剧史经典代表作

荣获诺贝尔奖的文学巨著

影响法国的五十本书之一

幸福并不那么对于寻找 ，幸福就在我们身边

青鸟就意味着幸福
，明白吗?我的小女儿如果有了青鸟，病就会好了 ，幸福也就得到了。所以我想让你们替她找青鸟――不过
，你们还不知道我是谁吧?

我对地球这颗古老的星球已没什么兴趣了，那里的人们活在愚昧与无知之中而不知觉悟 。看到这些可怜人 ，我都替他们感到惋惜!就连他们的孩子也注定难逃愚昧之灾。出于慈爱之心，我才偶尔到他们中去
，去的目的是要拯救孩子们
。

孩子们于是边走边开始采集美丽的鲜花。他们并不知道，紫罗兰是思念花 ，他们每采一枝离他们的爷爷奶奶就近一步 。

每接近阳光一步
，就意味着怀中的这些可怜的鸟离死亡更近一步
。因此当他们沿着台阶来到阳光下的时候，怀中的鸟已经全都死了。

紧挨着享乐宫的是痛苦的深渊 ，二者相通
，仅隔一层雾气或薄纱 。那从正义之峰或永恒之谷吹出的风，一直都在不断吹散雾气 ，或者吹走薄纱
。

那只未来之鸟透过他的泪眼
，在他的头顶上展翅飞去。那双翅膀如梦如幻，若有若无 ，很快消融在蔚蓝色的天空中
，棣棣再也辨认不出它的轮廓了 。

裂开的坟墓里开出了成千上万朵鲜花
。花儿到处蔓延着，开在路上、树梢上
、草地上。这些花儿尽情地往上长 ，像是要把天都戳穿了 。

孩子们!要记住这次教训!人在这世界上要独立对付所有的事物
。千万不要忘记!

要记住，在世界上你们所能看见的东西都没有始终
，永远在延续。你们应该永记这个道理，直到成为大人 。那么 ，不管遇到什么情况
，你们都能知道应该期待什么、说什么 、做什么。

每个人都在寻找着自己的幸福，绞尽脑汁 ，历尽艰辛
。只要我们心底无私
，心愿美好，幸福是不难获得的。其实 ，幸福就在咫尺之间

内容简介

《青鸟》原为一个六幕哲学梦幻剧
，1911年在法国巴黎首演后，立即就引起了轰动 ，至今仍在世界各地上演
，已经成为世界戏剧史上的经典之作 。

作者的妻子乔治特·莱勃伦克为方便读者阅读，将此戏剧改写成小说形式 ，近百年来已被翻译成为多种文字，始终保持不衰的魅力
，并跻身于世界十大著名童话之列，2000年被评为“影响法国的五十本书之一”
。

作者简介

莫里斯·梅特林克

比利时著名剧作家。1887年移居巴黎 ，开始从事写作
，诗歌
、散文、小说 、评论皆有涉猪，但以戏剧最为著名 。主要剧作有：《普莱雅和梅丽桑德》
、《阿拉丁和帕洛密德》、《青鸟》等
。

1911年 ，梅特林克以“他多方面的文学活动
，尤其是他的戏剧作品具有的丰富想像和诗意幻想等特色，这些作品有时以童话的形式显示出一种深邃的灵感 ，同时又以一种神妙的手法打动读者的感情
，激发读者的想象
”，获得当年的诺贝尔文学奖。

《假如给我三天光明》

推荐理由：

这个故事永远也不会完结 。因为人类精神的美一旦被人认识 ，我们就永远不会忘记
。19世纪出了两个杰出人物
，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。凯勒**给我们这些没有那么多困难需要克服的人们 ，上了永不能遗忘的一课 。海伦·凯勒所创造的奇迹，完全是以一个独特的生命个体不停地以勇敢的方式在震撼着这个世界
。她走过的每一步
，取得的每一份成绩，留下的每一份关爱 ，全靠着一颗不屈不挠的心
，全身心的来应付生命的挑战，用最博大与无私的爱心去拥抱 ，去改变这个世界。

她以其惊人的顽强毅力面对困境
，终于她在黑暗中感受到了人生的光明之灯，并把慈爱的种子撒向全世界 。

内容简介

世界上最美丽的东西 ，看不见也摸不着
，要靠心灵去感受。

爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜
。

人生最大的灾难 ，不在于过去的创伤
，而在于把未来放弃。

不怀希望，不论什么事情都做不出来 。

我只看我拥有的 ，不看我没有的
。

对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。

黑暗将使人更加珍惜光明
，寂静将人更加喜爱声音 。

把活着的每一天看作生命的最后一天
。

在本书中，译者编选了海伦·凯勒较为著名的作品《我的生活》 、《我生活的世界》
、《我的宗教》、《莎莉文老师：她心灵所抚养的孩子对她的颂赞》 、《敞开的门》以及著名散文《假如给我三天光明》等相关篇目 ，并在每一小节后附有“译者感言”
，帮助读者更深刻地认识这位伟大女性，汲取她的思想和精神财富 ，感悟她的卓越人生。此外
，书中还精选了近30幅海伦·凯勒的珍贵照片，绘制了十几幅精美插图 ，让我们更直观地了解这位不平凡的女性
，跟随她去“看 ”
、去“听
”，去感受这颗不掘不挠、对生命充满无限激情的顽强心灵 ，是 怎样一步步 、一点点创造出令世人瞩目的伟大奇迹 。想到海伦·凯勒的一切
，我们每个人都应该——

像明天就要失眼那样去利用自己的眼睛！

作者简介

海伦·凯勒(1880—1968)美国聋盲女作家海伦·凯勒是一位伟大女性，终身致力于社会福利事业
。

凯勒19个月时 ，不幸因热病造成眼睛和耳朵功能丧失。凯勒的教育一直是父母忧心忡忡的大甘题 。6岁时经贝尔博士的推荐礼聘苏莉文女士为家庭教师
。这是凯勒一生的转折点。

苏莉文当年20岁，自己也曾失明过
，因身受其苦，深知盲人的悲哀 ，于是献身于盲人的教育工作 。凯勒在苏莉文的教育下学会了手语与点字
，克服了沟通的障碍。1890年，凯勒10岁时 ，在波士顿的兹勒斯宁聋哑学校学习用嘴形的启动来念出语言的触阅法及发声
，接着又在纽约的莱特·休门逊聋哑学校学会听讲和阅读，并完成了一般教育
。

1900年 ，凯勒进入哈佛大学的拉多克利夫学校
，就读期间始终保持优异的成绩。1904年毕业时，成为世电第一个完成大学教育的聋盲人 。自毕业后在圣路博览会发表演讲以后 ，凯勒经常发表演讲和文章
，呼吁世人关注盲人，并强调盲人教育的重要性
。她的活动不仅在美国国内 ，甚至扩至于世界各地，于是被称为“世界天使”。

1931年费城的天堡大学赠予她荣誉博士
，紧接着1932年格拉斯哥大学也赠予她荣誉博士 。此外，她筹集盲人基金而获美国盲人协会颁奖 ，亦曾得法国雷尊妥奴尔奖
。她的《自传》等书也不同凡响。

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