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没有区别，约数也叫近似数 ，约数是指接近精确数的数 。
其中 ，精确数是这个数最原始的数据，没有经过任何约简 、化简或四舍五入等运算就表示出来。近似值是经过四舍五入 、取整或四舍五入 ，与原始数据相差不大的数字 。比如中国的人口无法精确计算 ，但我们可以说出一个大概的数字 。比如中国的人口是13亿，13亿是一个大概的数字。
近似数是小学四年级学的 。
在小学四年级的数学课程中 ，学生通常会开始学习近似数的概念 。在这一阶段 ，学生主要需要掌握如何对一个数进行四舍五入，以得到一个接近但不一定完全准确的数值。例如，将3.456四舍五入到小数点后两位 ，得到的结果是3.46 。
在学习近似数的过程中 ，学生也会接触到一些相关的数学术语，如“精确数 ”、“误差”等 。精确数是指能够准确表示的数值 ，如3 、5 、10等；而误差则是指近似数与精确数之间的差异。例如 ，在上面的例子中，3.456就是精确数 ，而3.46则是近似数 ，两者之间的误差是0.004。
除了四舍五入外，学生还会学到一些其他的近似方法 ，如向上取整、向下取整 、进一等 。这些方法在不同的情况下都有着各自的应用场景 。例如 ，在购物时，我们可能需要将商品的价格向上取整到最近的整数；而在计算材料的用量时 ，我们则可能需要将数值向下取整到最近的整数。
学习近似数在生活中的应用：
1 、购物：在购物时 ，我们经常会遇到商品的价格并非整数的情况 。此时，商家通常会采用四舍五入的方法将价格调整到最近的整数，以便于计算和收款 。例如 ，一件商品的价格为19.99元 ，商家可能会将其调整为20元。
2、食材用量：在烹饪时，我们通常需要按照食谱中的材料用量进行准备 。然而 ，有些食材的用量可能并不需要非常精确 ，此时就可以使用近似数进行估算 。例如，食谱中要求使用1/4杯的糖 ，但我们没有精确的度量工具 ，就可以大致估算一下，取大约25克左右的糖。
3 、时间和日期：在日常生活中 ，我们经常会遇到需要估算时间和日期的情况 。例如 ，我们可能需要知道某个事件大约发生在几天前或几小时后，此时就可以使用近似数进行估算 。
4 、科学研究：在科学研究中 ，由于实验条件和设备的限制 ，有些数值可能无法得到精确的测量结果。此时，科学家就可以使用近似数来表示这些数值的范围或估计值 。例如，在物理实验中 ，由于误差的存在 ，我们无法得到完全准确的测量结果，但可以使用近似数来表示测量结果的置信区间 。
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