网上有关“中秋节慰问活动主题方案”话题很是火热，小编也是针对中秋节慰问活动主题方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

中秋节慰问活动主题方案（精选8篇）

　为了确保活动取得实效，通常会被要求事先制定活动方案 ，活动方案是从活动的目的、要求 、方式
、方法、进度等都部署具体 、周密
，并有很强可操作性的计划 。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我精心整理的中秋节慰问活动主题方案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助
。

中秋节慰问活动主题方案1

　活动目的：

　1知道自己的名字
，教师喊宝宝名字时能应答。

　2愿意和教师
、父母、同伴一起游戏，感受游戏的快乐 。

　3培养幼儿活泼大方的品质
。

　活动准备：

　邀请幼儿家长 ，布置场地
，小零食若干，小粘贴若干 ，橡皮泥，小圆盘若干。

　活动过程：

　1问候时光：

　（1）接待：教师向爸爸妈妈和宝宝问候
，并作自我介绍 。

　（2）点名：宝宝们围着教师坐成一圈，爸爸妈妈坐在宝宝身后 ，教师逐一点宝宝的小名
，点到名字的宝宝要说“到 ”
。宝宝不会回答的，爸爸妈妈可以提醒宝宝。

　2运动时光：

　模仿操：小手小脚 。教师示范 ，爸爸妈妈和宝宝欣赏并学做
。

　体育游戏：小乌龟晒太阳

　3快乐时光：

　游戏：指五官。教师说五官名称
，宝宝用小手指

　4温馨时光：

　亲子游戏：做月饼 。

中秋节慰问活动主题方案2

　一 、活动目标：

　1
、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历 ，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、体验与同伴老师一起过节的快乐
。

　3 、制作月饼。

　二
、活动时间： 20XX年X月X日
，上午10点开始

　三、活动形式： 班级活动

　四 、活动准备：

　1、白板介绍中秋节的来历：习俗：月亮的变化：儿歌;

　2
、制作月饼的材料：擀面杖，面板 ，模子
，月饼馅，油面和水面 。(2个/人)

　活动流程： 介绍中秋节的来历—欣赏故事—习俗—儿歌--制作月饼—合影留念
。

　3、烘焙后：2个/人 ，教师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。

　4 、延伸：当天晚上，和家人分享月饼说儿歌后
，照片传给本班老师，存档 。

　五
、活动延伸：

　1、中秋节吃什么?

　2 、老师示范做月饼
。

　3
、幼儿动手做月饼。

中秋节慰问活动主题方案3

　设计意图：中华民族五千年的悠久历史 ，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日 。文化是民族的根本
，而节日正是民族文化传承的重要载体
。本次活动着重诠释中秋的内涵和底蕴，弘扬中国传统文化 ，激发幼儿的爱国热情
，热爱祖国博大精深的文化，并能以最快乐、最自然的方式融入其中 ，深刻感受幼儿园大家庭的温暖与亲情。时值中秋节的来临
，让我们的孩子了解这一传统节日，积极参与到实践活动中 ，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处 。

　主题目标：

　1 、知道阴历八月十五是中秋节
，了解中秋节的来历
、传说、习俗，知道中秋节又叫团圆节
。

　2 、积极参与月饼的制作 ，在听听
、做做、学学 、唱唱、跳跳中，体验节日的快乐
，进一步感受月圆
、团圆、丰收的含义，感受中国人的文化习俗。

　活动准备：

　班级中秋祝福视频 、歌曲《让爱住我家》
、古诗《静夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋节》 、舞蹈《花好月圆》
、教师器乐歌曲表演《水调歌头》、祖海《盼团圆》 、刘向圆《幸福向圆》
、梦想剧场表演故事《嫦娥奔月》、彩色面团 、装饰盘
、制作好的大月饼、手工材料 、剪刀、场景布置硕果累累
、团团圆圆、祝福满满三个主题 、空中悬挂中秋神话故事的
、月亮气球、焰火等

　活动过程：

　一 、幼儿观看中秋祝福视频 。

　开场：嫦娥课件(音视频)

　大——班的小朋友和家长朋友们 ，欢迎你们来到“中秋乐团圆
”活动现场
，转眼之间，中秋佳节的脚步向我们走近。作为中国人的传统节日 ，八月十五是人们最喜欢的节日
，也是最富有意义的节日
。月是民族
、家庭幸福的象征，就让我们一起来体验一下充满诗意的中秋节吧！首先 ，让我们在一声声美好的祝福中开始我们今天的庆祝活动吧！（观看各班级和老师的DV祝福短片）

　祝福送到
，问题也来了，幼儿在三个场景“团团圆圆”“硕果累累 ”“祝福满满
” ，才可进行下面的活动
，小朋友们要加油哦！

　二、幼儿知识问答环节。

　看看嫦娥姐姐会向我们提出什么问题呢，问题一：小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？关于中秋节的神话故事有哪些？（农历八月十五）对的 ，每年的农历八月十五定为中秋节，神话故事有嫦娥奔月 、吴刚伐桂
、玉兔捣药、朱元彰月饼起义 、唐明皇夜游月宫 。问题二：那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节
、丰收节）秋天是收获的季节
，粮食丰收，水果丰收 ，所以中秋节也叫丰收节
，八月十五这一天，月亮最圆最美 ，月色最皎洁
，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把叫做中秋节团圆节
。问题三：为什么人们把月饼做成圆形的？过节吃的月饼也做成圆形的 ，象月亮一样
，月亮便成为人们渴望和亲人团圆的象征。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼摆在院中的桌上 ，一家人一边赏月
，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出 ，人间万姓仰头看”，这是多么美好的景象啊 。

　三 、歌曲《但愿人长久》舞蹈《千里共婵娟》器乐《花好月圆》恭喜小朋友们回答正确
，嫦娥姐姐为大家带来精彩的节目,一起来欣赏吧
。

　四、幼儿表演《静夜思》《古朗月行》《中秋节》《爷爷为我打月饼》嫦娥姐姐带来这么精彩的节目，我们也为嫦娥姐姐表演节目吧！

　五
、梦想剧场表演：神话故事《嫦娥奔月》

　师：小朋友们表演的太棒了 ，我们看看嫦娥姐姐会带给我们什么惊喜呢？小朋友好
，欢迎来到星宇梦想剧场，今天我们一起来欣赏一个美丽的神话故事《嫦娥奔月》 ，了解关于中秋的传说吧。

　六、亲子游戏《手牵手乐团圆》梦想剧场
，欢乐无限，谢谢大家的收看 ，我们欣赏完美丽的神话故事
，接下来，我们邀请爸爸妈妈和小朋友一起做一个亲子游戏吧 。

　家长戴面具 ，说出祝福的话“中秋月儿圆 ”
，幼儿听声音，找到家长 ，对家长说“月圆人团圆
”，在温暖的问候和祝福中孩子和家长手牵手
，开始制作大团圆月饼
。

　七 、亲子表演《幸福向圆》

　一声声祝福飘在耳边，愿那快乐朝夕永相伴 ，一份份希望就在明天
，愿那幸福向着花好月圆，人和
、事和 ，和和美美
，月圆、家圆，团团圆圆 ，让我们手拉手
，庆祝幸福向圆的每一天！

　八 、实践活动《制作团圆大月饼》

　下面将进入我们“中秋乐团圆”主题活动中孩子们最喜欢的实践活动，

　让我们和孩子一起感受民族传统文化之美 ，宝贝们
，快来一起和爸爸妈妈一起动手装饰我们的团圆大月饼吧，把对家人
、小伙伴的爱和着面粉温暖传递 ，在星宇这个爱的大家庭中幸福团圆！

　亲子装饰团圆大月饼。尾声：亲爱的家长朋友们，小朋友们
，我们“中秋乐团圆活动 ”就圆满结束了，让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福 ，祝宝宝们茁壮成长
，祝大家过一个温馨浪漫 、快乐的中秋节！

中秋节慰问活动主题方案4

　设计思路：

　每年的农历八月十五是我国著名的传统节日：中秋节 。在这个特殊的日子里，总是会勾起离家的每一位中国人想家的心
。因此大家都十分重视这个特别的节日。在这一天 ，大家会通过各种方式来表达心中的愿望
，如：挂灯笼猜灯谜，看月亮唱歌 ，吃月饼聚餐等等 。

　《指南》中提到：欣赏
、感受祖国文化的丰富性
，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化。如：民间习俗：参与民间节日活动 ，玩民间游戏等
。中班的孩子对于过节是非常开心的
，他们已经从纯粹的玩，逐渐意识到节日的不同含义和人们不同的庆祝方式。因此 ，我们中班组设想通过在本次活动中家长的共同参与来帮助孩子更加深刻地体会到“中秋节
”的特别之处，使每一位孩子在看看 、说说
、唱唱、讲讲 、吃吃的过程中了解节日的来历
，体验过中秋节的快乐 。

　时间安排： 9月12日（星期五）下午3点

　活动内容与要求：

　1、知道农历八月十五是中秋节
。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

　2
、通过与爷爷奶奶共同参观、表演 、品尝团圆饼 ，体验节日的快乐
，感受中国人的文化习俗 。

　活动准备：

　1
、邀请幼儿的爷爷奶奶来园参加活动

　2、事先布置四个主题活动室

　◆中秋食品展览(中一班)

　◆月亮灯谜(中二班)

　◆中秋的来历(中三班)

　◆民俗展示(中四班)

　活动过程：

　1 、迎接爷爷奶奶的到来，请爷爷奶奶来说说 ，在他们小时侯是怎么过中秋节的?
。(本班活动室)

　2
、参观四个主题活动室。

　3、班级联艺

　4 、品尝与分享 。

　你们今天这个中秋节过的怎么样?

中秋节慰问活动主题方案5

　活动目标：

　1
、了解中秋节的来历及风俗习惯
，知道中秋节团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣
。

　2、能大胆地运用各种形式(绘画创作 、分享月饼)表达自己在节日中快乐
、喜悦的情绪。

　3、在活动中体验和家人 、老师、同伴共同庆祝节日的快乐 。

　活动准备：

　制作《月亮兔宝宝》材料
、自带月饼、中秋节相关内容的视频 、5张一次性桌布

　活动过程：

　一
、了解中秋的相关内容

　1、了解中秋节
。

　2 、幼儿
、家长一起观看“中秋”视频。

　二、亲子制作《月亮兔宝宝》

　1 、教师讲解制作步骤

　2
、亲子一起制作《月亮兔宝宝》 ，教师巡回指导 。

　3、一起布置欣赏亲子制作的作品。

　三 、一起分享月饼
，活动结束

　1
、了解中秋节要吃月饼
。月饼的相关知识

　2、分享前，幼儿 、家长洗手

　3、一起分享月饼 ，体验中秋的快乐。

中秋节慰问活动主题方案6

　一
、活动设想：

　中秋节是我国传统的节日
，它代表团圆、吉祥 。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节
。在这次活动中 ，我们主要以“快乐 ”为中心点，以亲子同乐的方式开展中秋节的活动
，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园 、爱幼儿园的美好情感。

　二
、活动主题

　“亲子同欢乐 ，快乐齐分享” 。

　三、活动时间：

　20xx年xx月xx日下午3：00
。

　四 、活动地点：

　幼儿园各小班教室。

　五
、活动对象：

　小班各班幼儿及家长 。

　六、活动准备：

　1 、大环境布置
，营造中秋节浓厚气氛
。

　2
、各班准备幼儿和家长观看的嫦娥奔月的视频。

　3、通知家长参与活动时每个家庭带好两个一次性纸杯

　七 、活动目的：

　1
、知道八月十五是中秋节，喜欢民间节日 ，体验节日的快乐 。

　2、幼儿与家长能够积极地参与活动
，分享操作过程中的快乐
。

　八 、活动流程：

　我们来自不同的家庭，或许相识或者陌生 ，为了家庭的欢乐我们走到了一起。今天因为节日我们走到了一起
，团圆在我们的幼儿园大家庭―小五班，今天让我们和孩子们“亲子同欢乐 ，快乐同分享
”

　（一）热身 。

　挂月饼——月饼挂在大树上
，（家长让宝宝吊在自己脖子上或叉着宝宝腋下）风儿吹来摇一摇，月饼扑通掉下来。（家长将宝宝左右两边各摇晃一下 ，转一圈妈妈抱着宝宝转一圈）

　（二）亲子制作灯笼
。

　1、材料准备：请参加活动的每位宝宝家长带两个一次性的纸杯，我们将利用纸杯制作DIY灯笼。

　2
、制作要求：

　（1）家长要和宝宝一起动手 。

　（2）家长把纸杯按老师要求剪好
。

　（3）让宝宝把装饰的彩色卡纸图形黏贴在灯笼表面。

　（4）家长按老师的要求把灯笼进行粘合成型
，穿上绳子和流苏后，在灯笼的底部写上宝宝名字 。

　（5）做好的灯笼 ，我们将会留在班上进行课室环境装饰
。

　（三）观看嫦娥奔月的视频。

　（四）品尝月饼 。

　品尝时记得将甜蜜先给您的爸爸或妈妈哦！

中秋节慰问活动主题方案7

　活动时间： 20XX年X月XX日(星期六)

　活动地点： 活动大厅

　活动目的：

　1、通过各种活动
，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历 ，知道中秋节是我国传统的团圆节
。

　2 、了解中秋节人们的活动
，让幼儿通过品尝月饼
、观赏月亮、学习和欣赏歌曲 、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　3
、通过活动 ，促进亲子交流
，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐 。

　4、引导幼儿感受 、体验劳动与分享的乐趣
。

　活动准备：

　1
、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼

　2、音乐准备：《春江花月夜》 、《爷爷为我打月饼》
、《感恩的心》。

　3、家长自带水果 、水果刀、月饼 ，教师准备盘子
、桌子、椅子 、一次性手套(做拼盘时用)

　4
、故事：神话视频《嫦娥奔月》
，《月亮姑娘的衣裳》的道具

　5、游戏用品：鼓 、大花各一
、抽题纸条，小奖品若干 。

　6、座位安排：家长坐在孩子的后面 ，整个呈半圆形。

　活动流程：

　一 、主持人开场白

　尊敬的家长
、亲爱的小朋友：

　大家上午好!秋风送爽，丹桂飘香
，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天 ，又迎来了一年一度的中秋佳节
。欢迎各位家长来参加我们中班组的“ ”亲子活动。

　二、介绍中秋节

　小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的
，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天 ，所以叫中秋节 。那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团圆节 、丰收节)八月十五这一天
，月亮最圆最美，月色最皎洁 ，人们看到圆月就会联想到一家人的`团聚
，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的 ，象月亮一样
，秋天是收获的季节，粮食丰收 ，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节
，在中秋之夜，家家户户把瓜果
、月饼等食物 ，摆在院中的桌上
，一家人一边赏月，一边吃月饼 ，正是“天上一轮才捧出
，人间万姓仰头看
”，这是多么美好的景象啊
。

　一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

　小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

　二 、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》

　小朋友 ，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关
，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

　三、幼儿朗诵古诗《静夜思》
、《泊船瓜洲》

　知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友 ，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

　四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

　出示月亮道具
，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

　五 、亲子猜灯谜

　传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》 ，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家
，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜 ，猜对有奖。

　六
、亲子制做水果拼盘

　按照六人一组围坐桌旁
，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘 。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖 、可爱奖及优秀奖
。

　七
、家园齐唱《感恩的心》

　小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导 ，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人 。感恩的心
，感谢有你!

　请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》
。感恩 ，会是心境变得平和;感恩
，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界 ，因为感恩才会有真挚的友情
，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　结束语：人和、事和，和和美美 ，月圆 、家圆，团团圆圆
，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安
、幸福 ，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上
，前景辉煌!

中秋节慰问活动主题方案8

　1、活动准备：

　月饼 、橡皮泥
、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等) 、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片

　2
、活动过程：

　★听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节 ，中秋节的习俗是赏月、吃月饼和家人团圆 。

　★品尝月饼
。先观察月饼的形状 、颜色
，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。

　★利用工具用橡皮泥制作月饼 。引导幼儿将橡皮泥变圆
、压扁做成月饼的形状 ，能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。

　★将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家
。

　3 、注意事项：

　★小班幼儿刚入园
，情绪还不稳定，如不能开展集体活动 ，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致
，鼓励幼儿多参与，能够完成就好 。

　★幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家 ，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由老师手写效果更好
。

　★如果有条件
，建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

大班中秋节主题活动设计方案

幼儿园大班中秋的活动方案（精选6篇）

　为了确保活动有序地进行 ，时常需要预先制定一份周密的活动方案
，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书 。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我整理的幼儿园大班中秋的活动方案（精选6篇），欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢
。

幼儿园大班中秋的活动方案1

　一
、设计思考

　中秋节是我国的传统节日
，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化 ，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

　二、主题目标

　1 、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节
，初步了解中秋节的有关风俗习惯 。

　2
、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受
。

　3、在活动中感受节日的欢乐气氛。

　三 、活动准备

　1
、各色彩纸若干 ，作画工具

　2、收集各种月饼盒子布置活动室 。

　四 、活动安排

　了解中秋节的来历

　1、通过讨论月亮的变化
，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日
。

　2
、介绍中秋节的来历 ，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　3、了解人们在中秋节的活动 。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

　制作纸灯笼

　（一）导入活动

　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

　（二）讲解示范：

　1 、提问：你看到过什么样的灯笼？

　2
、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸
。

　3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大
，以便让人清楚地知道这是什么灯笼 。

　4 、老师示范剪流苏
。

　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后 ，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处 。

　5
、将剪下的流苏和幼儿讨论后
，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处
。

　（三）幼儿操作：

　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

　难点：流苏尽量剪细 。

　帮助能力弱的幼儿完成作品
。

　（四）展示作品：

　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏 。

幼儿园大班中秋的活动方案2

　一、活动目标

　1 、让幼儿知道农历八月十五是中秋节 ，简洁了解中秋节的来历
，知道中秋节又叫团聚节
。

　2
、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼 、学习和观赏歌曲
、手工制作 ，绘现等形式
，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化习俗。

　二、活动预备

　活动形式：班级集活动 、幼儿园集体活动

　三、活动内容

　环境创设：

　1
、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所 ，其中有月亮的改变 、灯笼等 。

　2
、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。

　3 、幼儿在节日前观看月亮
，绘制月亮的改变图
。（各班事先发起记录表）

　艺术：

　1
、绘画：中班供应或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果

　2 、泥工：供幼儿制作月饼 。

　3
、制作灯笼：用空瓶、彩带 、色纸
、粘贴素材等做灯笼
。

　4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》 、《爷爷为我打月饼》等

　语言

　1、故事：月亮姑娘做衣裳
、嫦娥奔月（小、中 、大班 ，小小班视状况定）

　2
、儿歌《中国的点心真不少》过节啦，吃点心
，吃点心，吃些啥？清明节 ，吃青团
，中秋节，吃月饼 ，重阳节
，吃块糕，端午节 ，吃粽子
，元宵节，吃汤圆……中国的节日多 ，中国的点心真不少！

　3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首
，附后）

　xxx

　1 、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？

　2
、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节 、中秋节）3
、了解有关月亮的传奇、神话故事的名称 。嫦娥奔月 、吴刚伐桂
、玉兔捣药、朱元彰月饼起义 、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔
、桂花树

　科学：

　1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星 、金星
、地球、火星 、木星
、土星、天王星 、海王星和冥王星
。

　2
、人类首次登上月球是什么时候？（美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球 ，首次实现了人类登上月球的幻想。）是哪个国家的什么方案的一部分？（“阿波罗方案 ”）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？

幼儿园大班中秋的活动方案3

　主题目标：

　1、知道阴历八月十五是中秋节 。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节
。

　2 、了解中秋节人们的活动
，让幼儿通过品尝月饼
、观赏月亮、学习和欣赏歌曲 、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　环境创设：

　和幼儿一起布置中秋的月饼拼盘、水果拼盘
、水果图案营造热闹的节日气氛 。

　家园共育：

　有条件的家庭 ，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮
，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗
。督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　活动目标：

　1 、认识传统节日中秋节 ，知道其来历及有关习俗 。

　2
、体验分享、合作的快乐。

　3 、能自信地在同伴面前大胆讲述
、表现
。

　活动准备：

　1、有关月亮的 、动画
、故事传说。视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼 、中秋月儿圆 。

　2
、幼儿自备水果
。

　3、每位幼儿准备一个月饼带来。

　4 、盘子若干 。

　活动过程：

　1、猜谜有时落在山腰
，有时挂在树梢，有时像只圆盘 ，有时像把镰刀
。请你猜猜是什么？

　2
、介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节
，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天 ，所以叫中秋节。这天晚上
，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月 ，也希望生活像月亮一样圆圆满满 。

　请欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》
。

　夜晚，月亮姑娘出来了
，细细的，弯弯的 ，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷
，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧 。

　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取
。

　过了五天 ，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了
，衣裳做得真漂亮，可惜太小了 ，穿在身上连扣子也扣不上。

　裁缝师傅决定给她重新做一件
，重新量了尺寸，让她再过五天来取 。五天又过去了 ，月亮姑娘又长胖了一点
，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了 ，可惜月亮姑娘连套也套不上
。

　裁缝师傅涨红了脸，说“我只好重做了。
”又是五天过去了
，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的 ，象一只圆盘那样
，吃了一惊“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气 ，对月亮姑娘说“唉！你的身材量不准
，我没法给你做衣裳了 。 ”

　原来，月亮姑娘每天都在变化 ，所以她到现在还穿不合身的衣裳
。你看
，白天太阳公公出来了，她不好意思出来 ，只是在晚上才悄悄地露面。

　师中秋节还有很多美丽的传说和故事
，请小朋友讲一讲 。教师完整讲述中秋节的美丽传说
。

　3、吃月饼，共同分享快乐。

　（1）师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道 ，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼
，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧 。

　（2）教师小结，月饼的分类
。

　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》 、乐曲《春江花月夜》 ，边听音乐边分享月饼
，体验与父母
、同伴、老师一起过节的快乐。

幼儿园大班中秋的活动方案4

　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验 ，是幼儿所熟悉 、感兴趣的
，又是具有教育价值的 。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解
。此次开展中秋节庆祝活动 ，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗
，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲
、贺卡、动画 、精美的月饼盒等。

　中秋的月儿圆圆
、中秋的月饼香香 ，中秋的话儿甜甜
，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗 ，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧 。

　一 、主题目标

　大班：

　1
、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯
，感受我国民族文化的丰富。

　2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵 ，体验亲情 、友情以及与家人团圆的幸福感
。

　3、引发幼儿观察月亮的兴趣
，培养细心
、持久的观察态度。

　4、欣赏不同的月饼盒 、袋作品，能用多种材料和使用 。

　二
、系列活动

　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事
。例如：《嫦娥奔月》 、《天狗吃月》
、《中秋节的由来》

　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

　3 、画一画：＂小手画月饼＂ ，＂月亮婆婆＂
，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案 。

　4
、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词
。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》 、宋词《明月几时有》等。

　三
、主题环境创设

　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境 。例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设 ，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等
。

　2 、＂情意浓浓
，爱满中秋＂贺卡展。（适合大班）

　3、＂庆中秋灯笼大汇演＂亲子制作比赛 。（适合中班）

　4
、＂庆中秋灯笼大汇演＂作品展示
。（适合小小班、小班）

　5 、举办小小作品展示＂我设计的'月饼图案＂。（适合大班）

　四
、家园共育

　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮 、中秋节的古诗 。

　2
、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋 、中秋节贺卡
、、灯笼等资料创设班级环境。

　亲子活动：

　1 、级组自助餐——月饼品尝大会（小
、中班级组）

　2、亲子花灯制作大赛
。——（中班级组）

　五 、活动内容建议

　结合教学活动和区域活动展开

　1、社会：《节日的街道》
、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》 、《一起过中秋》

　2
、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》 、《漂亮的月饼盒》
、《月亮船》、《各种各样的月饼》 、古诗《静夜思》《月饼的味道》
、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

　3 、科学：《会变的月亮》
、《月亮上面有点啥？》

　4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》 、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》

　5
、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

　6 、数学：小班《数月饼》
、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》 、《等分月饼》

　六
、特色教学活动——画兔爷

　在介绍中秋祭月、赏月 、食月饼
、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题 ，通过学习中秋节及兔爷的起源
，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样 ，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识
，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。

　兔爷的传说：

　一年 ，北京城里忽然起了瘟疫
，几乎每家都有人得了，就治不好 。嫦娥看到此情景 ，心里十分难过
，就派身边的玉兔去为百姓们治病
。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。

　人们为了感谢玉兔 ，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要
，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮 ，有时候打扮得像个卖油的
，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮 。

　为了能给更多的人治病 ，玉兔就骑上马、鹿或狮子 、老虎，走遍了京城内外
。消除了京城的瘟疫之后
，玉兔就回到月宫中去了。

　于是，人们用泥塑造了玉兔的形象 ，有骑鹿的
，有乘凤的，有披挂着铠甲的 ，也有身着各种做工人的衣服的
，千姿百态，非常可爱 。大家亲切地称她为“兔儿爷
”
。

幼儿园大班中秋的活动方案5

　中秋节是我国的传统节日 ，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验
，是幼儿所熟悉
、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体

　验 ，对中秋节的传统习俗有一定的了解 。此次开展中秋节庆祝活动
，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的

　艺术性 ，如中秋节的歌曲、贺卡 、动画、精美的月饼盒等
。

　一
、主题名称：

　传统习俗尝月饼

　二、主题目标：

　1 、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯
，感受我国民族文化的丰富。

　2
、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹 ，共同分享节日的快乐
，加深对我国传统节日的体验 。

　3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。

　三 、活动内容（结合教学活动和区域活动来展开）

　社会：参观节日的街道

　2
、社会：《中秋节的来历和传说》

　3、语言：儿歌《味道好极了》（见大班上册主题活动设计）

　4 、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼

　5
、美术：想象画《月亮的遐想》

　6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装

　7 、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》（见大班教师参考用书）

　8
、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画

　9、美术：制作中秋节贺卡

　四 、主题开展时间：

　9月16日至9月19日

　五、幼儿活动片断纪录与分析：

　片断之一节日的街道

　师：明天就是中秋节 ，我们一起看看节日的街道有什么变化吧
。

　幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园
，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说 ，高兴极了。教师也积极参与其中
，并进行观察指导 。）

　幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带 ，彩带飘来飘去
，很好看
。幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐”。

　幼：那是在祝贺大家节日快乐的 。

　幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐 ” ，是丹凤居委写的
。师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。

　（街上的红布跳在风中微微地晃动
，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息 。）

　幼：路上还挂着很多红布条 ，还有的写着“xx欢乐
”
。

　幼：那些的是和家欢乐。

　师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语 。

　（一路上
，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中
。回来以后 ，他们把在路上看到的彩灯
、标语、气球等用画 、剪
、贴、折等多种方式表现出来
，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录 ，并生动地向大人讲述自己看到的一切 。）

　片断之二讨论中秋节的庆祝方式

　每年都有中秋节
，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐 ，对中秋节有更加深刻的印象
，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。

　师：中秋节就要到了，每年都有中秋节 ，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？

　幼：面粉做月饼 、吃月饼
、橡皮泥捏月饼
。

　师：那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意？

　幼：我还想自己做月饼。

　幼：做得不好吃，还是买来的好吃 。

　幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！

　幼：我爸爸妈妈要上班的
，没空来的
。

　幼：那请爷爷奶奶来把。

　师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！幼：好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）

　师：哇！这么多小朋友都想去邀请呀 ，你们真热情 。不过去这么多人
，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的
。

　幼：我去，老师让我去吧。（好多小朋友都把手举得高高的 ，还站起来
，非常积极 。）

　幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了
。

　师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？

　幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。

　幼：要说是过中秋节的 ，不然老师怎么知道干什么 。

　师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹
，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？幼：跟他们老师说我们会小心的 ，走路拉着弟弟妹妹的手
。幼：上下楼梯会慢慢的。

　师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说
，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？

　片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹

　我共请了8位幼儿做为代表邀请 ，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来
，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位 ，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐
，非常的悉心周到 。

　（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心 ，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流
，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚
。）

　片断之四中秋节的来历和传说

　师：昨天 ，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识
，现在你们介绍一下，好吗？

　幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日 ，很早很早以前有嫦娥奔月的故事
，嫦娥奔月以后，大家都很想念她 ，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。

　幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋 。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元
，还要明亮呢
。

　幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。

　幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗 ，（念儿歌）：八月十五月正元
，中秋月饼香又甜 。

　幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到
。甜月饼红柿子 ，苹果石榴紫葡萄
，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

　幼：我妈妈说还有吃水果 。

　（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料 ，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来
，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解 ，所以谈话时孩子们的交流很积极投入
，效果好
。

　孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历 ，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡 、动画等艺术方面的东西给孩子们看
，孩子们非常喜欢。

　六
、活动特点：

　本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：

　1、立足生活 ，选材贴近幼儿的生活 。教师以此活动为切入口
，让幼儿全面 、深入地了解关于中秋节的故事
、童谣、民俗活动
。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。

　2 、立足自由性 ，灵活选择活动方式 。当今的课程强调综合性、实践性
、开放性。在这系列活动中
，从组织参观活动、查找资料 、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼
、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程
。

　3、活动外延较深广 ，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中
，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。

幼儿园大班中秋的活动方案6

　一 、指导思想

　指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴 。应本着敬重
、公平合作的原则 ，争取家长的理解和主动参加
，并主动支持、关心家长提高训练孩子的力量
。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手力量 、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值 ，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。幼儿园决定与20xx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为宝 ”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下：）

　二
、活动时间

　20xx年x月xx日上午

　三、活动地点

　幼儿园操场

　四 、活动对象

　全园孩子和家长

　五
、活动主题

　“月饼宝盒
，变变变”

　六、活动目的

　为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动提倡“低碳理念
” 。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用 ，制作出各种新颖 、美观的作品
。发挥家长的主动性、参加性
，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通 ，家园互动
，共同合作。通过本次活动体现出环保
、创新等多方面，要注重参与活动的过程 ，从而提高幼儿的环保意识
，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境 ，制造和谐xxx” 。

　七、活动预备

　20xx年x月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒
，变变变 ”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿 、家长参加到这项有意义的活动中来
。

　八
、作品要求

　1、制作材料：废旧的月饼盒子

　2 、形式不拘 ，自由创作，平面的
、半立体或立体的
，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。

大班中秋节主题活动设计方案（精选5篇）

　为了确保活动安全顺利进行，就常常需要事先准备活动方案 ，活动方案是整场活动的战略
，可以为活动指明方向 。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的大班中秋节主题活动设计方案（精选5篇），供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友
。

　大班中秋节主题活动设计方案1

　 一、活动目标

　1 、让幼儿知道农历八月十五是中秋节
，简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。

　2
、了解中秋节人们的活动 ，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼 、学习和观赏歌曲
、手工制作
，绘现等形式，体验过节的欢乐 ，感受中国传统的文化习俗 。

　 二、活动预备

　活动形式：班级集活动 、幼儿园集体活动

　 三、活动内容

　环境创设：

　1
、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所
，其中有月亮的改变 、灯笼等。

　2
、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛
。

　3 、幼儿在节日前观看月亮，绘制月亮的改变图。（各班事先发起记录表）

　艺术：

　1
、绘画：中班供应或实物水果 ，供幼儿画水果 。小、托班涂色练习：好吃的水果

　2 、泥工：供幼儿制作月饼
。

　3
、制作灯笼：用空瓶、彩带 、色纸
、粘贴素材等做灯笼。

　4、唱有关月亮的歌曲 。《小白船》 、《爷爷为我打月饼》等

　语言：

　1、故事：月亮姑娘做衣裳
、嫦娥奔月（小、中 、大班，小小班视状况定）

　2
、儿歌《中国的点心真不少》过节啦
，吃点心，吃点心 ，吃些啥？清明节
，吃青团，中秋节 ，吃月饼
，重阳节，吃块糕 ，端午节
，吃粽子，元宵节 ，吃汤圆……中国的节日多
，中国的点心真不少！

　3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）

　节日：

　1 、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？

　2
、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节 、中秋节）3
、了解有关月亮的传奇、神话故事的名称
。嫦娥奔月 、吴刚伐桂
、玉兔捣药、朱元彰月饼起义 、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今 ，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔
、桂花树

　科学：

　1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星 、金星
、地球、火星 、木星
、土星、天王星 、海王星和冥王星。

　2
、人类首次登上月球是什么时候？（美国宇宙飞船“阿波罗11
”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的幻想 。）是哪个国家的什么方案的一部分？（“阿波罗方案”）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？

　大班中秋节主题活动设计方案2

　 一、主题目标

　大班：

　1 、初步了解中秋节的来历和传说
，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富
。

　2
、积极参与中秋节的民俗活动 ，感知传统文化的丰富内涵
，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

　3 、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度 。

　4
、欣赏不同的月饼盒、袋作品 ，能用多种材料和使用
。

　 二 、系列活动

　1
、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》 、《中秋节的由来》

　2
、做一做：用橡皮泥做一个月饼 。

　3、画一画：＂小手画月饼＂
，＂月亮婆婆＂，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

　4 、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词
。例如：唐诗《静夜思》
、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

　 三 、主题环境创设

　1
、中秋节前 ，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境 。例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设
，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等
。

　2、＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展。（适合大班）

　3 、＂庆中秋灯笼大汇演＂亲子制作比赛 。（适合中班）

　4、＂庆中秋灯笼大汇演＂作品展示
。（适合小小班
、小班）

　5、举办小小作品展示＂我设计的月饼图案＂。（适合大班）

　 四 、家园共育

　1
、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗 。

　2 、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒
、月饼礼品袋、中秋节贺卡 、
、灯笼等资料创设班级环境
。

　亲子活动：

　1、级组自助餐——月饼品尝大会。（小 、中班级组）

　2
、亲子花灯制作大赛 。

　 五、活动内容建议

　结合教学活动和区域活动展开

　1 、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》
、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
。

　2 、语言：《月亮的遐想》
、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》 、《月亮船》
、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》 、《嫦娥奔月》
、《明月几时有》。

　3、科学：《会变的月亮》 、《月亮上面有点啥？》 。

　4
、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》 、《我为妈妈做灯笼》。

　5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》
、《月亮婆婆喜欢我》
。

　6、数学：小班《数月饼》 、分类；大班统计《月饼品牌》
、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》。

　 六 、特色教学活动——画兔爷

　在介绍中秋祭月
、赏月、食月饼 、供兔爷等一系列习俗的基础上 ，以兔爷为主题
，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈 ，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解
，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣 ，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节 。

　兔爷的传说：

　一年
，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了 ，就治不好
。嫦娥看到此情景
，心里十分难过，就派身边的.玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走 ，治好了很多人 。

　人们为了感谢玉兔
，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿 ，每到一处就换一身装扮
，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束 ，一会儿又是女人打扮
。

　为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马
、鹿或狮子、老虎
，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了 。

　于是 ，人们用泥塑造了玉兔的形象
，有骑鹿的，有乘凤的 ，有披挂着铠甲的
，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态 ，非常可爱
。大家亲切地称她为“兔儿爷 ”。

　大班中秋节主题活动设计方案3

　 一 、设计意图

　中华民族五千年的悠久历史
，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日 。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体
。春节
、元宵节、清明节 、中秋节等传统民俗节日 ，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统
，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日 ，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个详情处 。

　 二、总体活动目标

　1
、让幼儿知道农历八月十五是中秋节
，并了解中秋节的来历。

　2、丰富幼儿的科普学问，了解“月食
”现象 ，与影像学问
。

　3 、了解中秋节的风俗
，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　 三
、活动时间

　中秋节当天下午14：30————17：30

　 四、活动预备

　环境预备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置 。

　有些简洁 ，最好再具体些
，都可以预备哪些具体的材料，列举出来 ，最好有也可以附上
。

　道具预备：绘画工具；灯泡 、皮球（大
、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼 、水果
、盘子、水果刀。

　其它预备：凳子 、大桌子
、家长签到本、话筒 、条幅等 。

　 五、活动过程

　全园孩子参与
，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目
。

　活动一
、

　漂亮图，我来画

　时间：14：30————15：30

　活动一、二 、三
、四是同时进行的 ，所以有一个统一的时间就行
，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间

　活动预备：老师事先预备一些中秋相关的贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感 ，以及预备绘画工具 。

　活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手力量与想象力量
。

　活动过程：形式不限
，画风不限，工具不限 ，作画出与中秋相关的漂亮图画。

　作画期间
，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看 。

　作画后（15：50）老师关心幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上
。

　过程太简洁，形式 、画风
、工具虽不限 ，但是也要给老师供应一些可参考的
，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画 、黏贴画
、添画、手工折纸 、剪贴
、拓印、砂纸 、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉 ，等晾干后
，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等 ，都可以
，每种后边说明玩法，具体需要预备的材料 ，是否需要老师参加指导，都需要配合哪些环境布置
，供老师参考，不肯定都用 ，但是老师可以选用
，这样老师就觉得简洁多了。

　活动二
、

　小故事，大家讲

　时间：15：00———15：50

　预备：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务 ，和家长一起查找、预备中秋节的小故事 。

　目标：预备期亲子互动
，提高家长的认识。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量
。

　活动：

　1 、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。

　再每位幼儿轮番上台讲故事，幼儿独立讲 ，其他人做观众
，要有观看的礼仪 。

　要求：家长
、老师、幼儿都保持宁静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓舞
。第一组作画的幼儿边听故事 ，边作画。

　可以再丰富些
，比如，小讲台可以怎样布置 ，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣 、魔法帽（也可以换成其他的名字
，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的全部故事，供老师选择 。

　2
、可以将故事改编成剧本 ，幼儿排演成情景剧
，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前预备好道具和服装 ，小演员要画好妆
，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
。

　活动三、

　学科学，懂学问

　时间：16：00———16：40

　道具预备：投影仪/手电筒 ，白墙/幕布
，月亮，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡 ，气球（大 、小各一个）；整间教室都要遮光

　学问预备：熟识一些物体
、动物的轮廓样子。

　留意：

　1、在幼儿进入此活动教室前
，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留意事项：要尽量保持宁静；由于活动室内很黑 ，请幼儿不要乱跑以免磕伤 。

　2 、假如空间不够，可以选择大一点的老师或分批进入
。

　目标：开发幼儿的制造力与艺术想象力
，培育手指精细动作，和动手力量 ，仿照力量；丰富幼儿科学小学问。

　活动：

　（一）
、奇异的手影

　老师引导幼儿用小手做各种各样的动作
，激发幼儿对手影嬉戏的爱好 。老师通过一个小故事（假如有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影
。

　（二）、“嫦娥奔月”。

　用“小孔成像 ”法，展现嫦娥奔月

　前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板 ，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间
，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像 。在幕布左上角粘贴上月亮。前后移动中间的板 ，像的大小方位也会随之发生改变
。通过此方法
，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。

　（三） 、奇妙的月亮

　1、导入：展出各种样子的月亮 。

　2
、

　模拟月食全过程：用法灯泡代替太阳 ，一个孩子举起大皮球代替地球
，另一名还在举起小皮球代替月球
。

　打开灯泡，大皮球围绕太阳转 ，小皮球围绕大皮球转，观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。

　其次个和第三个活动
，是否尝试过，是否在操作时能完成？

　活动四 、

　齐动手 ，共劳动

　时间：16：40———17：15

　预备：各种水果与食品
、水果刀、盘子

　目标：培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯 。

　活动：幼儿 、老师
、家长齐动手制作美味的食物
，老师与家长关心切食物，例如水果、月饼等
。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

　此活动都要预备什么（除了水果 、还有哪些）？预备多少？

　水果有一部分可以做成拼盘 ，另一部分挺直清洗好并分类

　什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？

　制作月饼都需要预备什么？制作过程是怎样的？

　画鸡蛋要预备哪些供幼儿参考？

　活动五
、

　吃月饼
，同分享 。

　时间：17：15———17：30

　预备：若干名老师做为引导员，个人小餐具 ，音响
，乐曲
。

　活动：用自助餐的形式，把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上 ，然后全园共同品尝。同时观赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等 。

　备注：

　1 、前四个活动的方式想有个小调整
，原方案是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动 ，这样可能幼儿会觉得没意思，所以
，在这里做一下改动，先报名做活动 ，然后自己报名的活动完成后
，可以再到其他的教室参与或参观其他的活动，家长伴随 ，然后整个活动中老师
、幼儿、家长都要有礼仪行为
，比如：不影响他人 、学会排队、等候
、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要留意的礼仪等等 ，这些环节都要体现出来
。

　2、一共四个活动
，四个教室，假如幼儿园班级较多 ，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动
，幼儿园可以自己按实际状况支配。

　大班中秋节主题活动设计方案4

　 主题目标：

　1 、知道阴历八月十五是中秋节 。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

　2
、了解中秋节人们的活动 ，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮 、学习和欣赏歌曲
、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗
。

　 环境创设：

　和幼儿一起布置中秋的月饼拼盘、水果拼盘 、水果图案营造热闹的节日气氛。

　 家园共育：

　有条件的家庭
，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮
、中秋的古诗 。督促幼儿节前节后连续观察月亮 ，并记录月亮的变化
。

　 活动目标：

　1、认识传统节日中秋节
，知道其来历及有关习俗。

　2 、体验分享
、合作的快乐 。

　3、能自信地在同伴面前大胆讲述 、表现
。

　 活动准备：

　1、有关月亮的
、动画、故事传说。视频《月亮姑娘做衣裳》 、爷爷为我打月饼
、中秋月儿圆 。

　2、幼儿自备水果
。

　3 、每位幼儿准备一个月饼带来。

　4
、盘子若干 。

　 活动过程：

　1、猜谜有时落在山腰，有时挂在树梢 ，有时像只圆盘
，有时像把镰刀
。请你猜猜是什么？

　2 、介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月 ，八月十五是这个月中间的一天
，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮 ，人们吃果实赏月
，也希望生活像月亮一样圆圆满满 。

　请欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。

　夜晚，月亮姑娘出来了 ，细细的，弯弯的
，好象小姑娘的眉毛
。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上 ，月亮姑娘想我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取 。

　过了五天
，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮 ，可惜太小了
，穿在身上连扣子也扣不上
。

　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸 ，让她再过五天来取。五天又过去了
，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船 。她来取衣裳 ，衣裳做得更漂亮了
，可惜月亮姑娘连套也套不上
。

　裁缝师傅涨红了脸，说“我只好重做了。
”又是五天过去了 ，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的
，象一只圆盘那样，吃了一惊“啊 ，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气
，对月亮姑娘说“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了 。 ”

　原来 ，月亮姑娘每天都在变化
，所以她到现在还穿不合身的衣裳
。你看，白天太阳公公出来了 ，她不好意思出来
，只是在晚上才悄悄地露面。

　师中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲 。教师完整讲述中秋节的美丽传说
。

　3
、吃月饼 ，共同分享快乐。

　（1）师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道
，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼 ，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧 。

　（2）教师小结，月饼的分类。

　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》
，边听音乐边分享月饼，体验与父母 、同伴
、老师一起过节的快乐
。

　大班中秋节主题活动设计方案5

　 一、设计思索

　中秋节是我国的传统节日 ，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动
，有助于关心幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。

　 二 、主题目标

　1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节 ，初步了解中秋节的有关风俗习惯 。

　2
、主动参加中秋节的有关活动
，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受
。

　3、在活动中感受节日的欢快气氛。

　 三 、活动预备

　1
、各颜色纸若干，作画工具 。

　2、收集各种月饼盒子布置活动室
。

　 四 、活动支配

　了解中秋节的来历

　1
、通过商量月亮的改变 ，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节
，是我们国家的民间节日。

　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节 。

　3 、了解人们在中秋节的活动
。问：你喜爱过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

　制作纸灯笼

　 （一）导入活动

　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

　 （二）讲解示范：

　1
、提问：你看到过什么样的灯笼？

　2、告诉幼儿老师给小伴侣预备了正方形和圆形的彩纸 。

　3 、请个别幼儿在纸上大胆作画
。画前先请他说说预备画什么样的灯笼 ，老师提示幼儿要把图案画大
，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。

　4
、老师示范剪流苏 。

　先将一个小正方形纸折一个瘦长条，打开后 ，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处
。

　5、将剪下的流苏和幼儿商量后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

　 （三）幼儿操作：

　重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间
，并且画大 。

　难点：流苏尽量剪细
。

　关心力量弱的幼儿完成作品。

　 （四）展现作品：

　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上 。然后相互介绍和观赏
。

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！